1、教育是个系统工程，家校联系沟通是这一工程的重要的一环节。

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2、在家校联系沟通过程中，怎样做好，关系到教育工作的成效。

3、而教师有效地开发和利用学生家长这一教育资源，实际上就是充分利用家长教育子女的优势，从德、智、体、美、劳诸方面对学生进行全面的关心和教育，与家长共建班集体。

4、那么怎样利用家庭教育，形成良好的育人环境，我认为家校联系要掌握好两个原则真诚、及时。

5、一、架设起一座沟通的心灵桥。

6、教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。

7、所以教师首先要做一名真诚的聆听者。

8、聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中。

9、教师还要做一名真诚的慰问者。

10、哪个孩子今天没来上学，家长又没做请假手续，教师别忘了打个电话真诚地问候一声;如果学生已经几天没来学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回。

11、因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。

12、二、急家长所急，想家长所想。

13、现在家校联系的方式有很多，教师通常可以采用面谈、打电话、发短信、写便条、开家长会等等。

14、正是有了这么多快捷的方式，我认为家校联系更要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。

15、做了多年的老师，经常我们会从家长的口中听到小孩只听老师的此类的话，使我也更深地体会到孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。

16、所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。

17、我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。

18、例如我班有一名叫小盛的学生，上学期开学初，学习情况良好，能按时完成作业，后来我发现该生要么没完成作业，要么作业中空了很多，我赶紧与家长取得联系，经过了解原来该生平常是姑姑监督他的学习，后来姑姑去上班了，没时间监督了，该生自觉性又不好，所以能偷懒的就偷懒。

19、经过与家长的交谈，家长自己也重视了起来，慢慢地该生的作业完成情况好多了。

20、总之，在家校联系的过程中，教师可以对学生在学校的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。

21、同时，教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

22、因此，有计划、有目的地搞好家校联系工作，是全面提高教学成绩和班级工作的重要手段。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。